A. 幼儿园小班水果多多主题墙设计作品
画一棵树 ; 通知家长每人做一个手工水果 就简单的就好 ;在上面写上孩子的名字 ;贴在树上。可以让幼儿记住自己的水果以及粘贴的位置 ;老师在做一些有立体感的水果就好了 ;可以粘黏在墙壁上 也可以悬挂在树上 ;或者直接做一些切开的水果 粘贴在树的下面 。地方如果比较大的话 可以再画一些可爱版的水果精灵画上翅膀 有飞的 有休息的 ;多漂亮啊。果宝特攻图片也不错哦以上均是个人意见 ，如有得罪 望见谅 ， ;如合适请采纳
B. 怎样布置中班主题墙图片
布置中班主题墙图片方法：
一、中班幼儿心理分析
幼儿升入中班后，随着心理的发展，他们渴望与同伴交往，但由于常常以自我为中心，缺乏交往经验与技巧，只是正抢玩具、攻击别人等行为问题频频发生。本主题旨在帮助他们正确的认识自己，理解他人，克服自我为中心意识；学习认识朋友、赞美朋友、帮助朋友，做一个朋友喜欢的人，体验和谐交往和分享带来的快乐。
二、主题目标：
1、能主动与别人打招呼，认真倾听别人讲话，喜欢与同伴交流。
2、懂得朋友之间应相互关心，愿意帮助别人做力所能及的事，感受和朋友在一起的快乐。
3、带来自己的照片，和同伴互相讲讲有趣的事情，分享快乐时光。
主题由来：幼儿喜欢千变万化的自然现象，在一年四季中，自然景色会在我们身边发生不同的变化，这些会对他们产生吸引力，使他们产生遐想，感到惊奇，提出疑问。本主题通过树的不同变化，让幼儿在多彩的世界里快乐的成长。
三、主题目标：
1、喜欢观察四季的景色，了解季节的变化。
2、通过美工活动，体验活动带来的喜悦。
主题由来：祖国是幼儿最熟悉的国家，幼儿对国家的一草一木有着天然的亲情。本主题围绕中国龙，展开了一系列活动，通过活动是幼儿进一步了解祖国的国粹、剪纸艺术、国宝、特色食品等，增强爱祖国的情感。
四、主题目标：
1、了解祖国的汉字。
2、知道中国是多民族国家，有不同的特色食品。
3、在收集材料的过程中，知道中国有剪纸、有熊猫、有京剧等。
五：案例
C. 幼儿园楼道特色主题墙
我们在幼儿园的楼道、走廊等场所会看到很多充满童趣的主题墙，它们有的是体现了春天特点，有的讲述的是一些小知识等等。通常幼儿园楼道特色主题墙是怎么布置的呢?接下来大家就和小编一些来了解一下。
1、 根据节日、季节等来确定主题
幼儿园的楼道主题墙并不仅仅是一种装饰、它也是幼儿园校园文化的体现，是一种隐形的教育。幼儿园老师在节假日或者是春天、冬天等季节通常会通过布置主题墙让小朋友更加了解节假日。
2、 从孩子的角度出发
幼儿园的特色主题在设计时，需要从孩子的角度出发，设计小朋友能够理解的内容。在设计的过程中要注意画面的构图和色彩，可以通过制作情节的方式来吸引小朋友，更好的让小朋友理解里面的内容。
3、 展示小朋友的作品
对于幼儿园特色主题墙的布置，可以留一块区域由老师和小朋友一起进行布置。比如说老师可以和小朋友一起收集节日的资料、图片，让小朋友将自己喜欢的节日场景、或者节日物品，通过手工绘画的形式展现出来。将小朋友的作品展示在主题墙中。充分的调动小朋友的参与性和创造性。
4、 符合幼儿园的发展理念
幼儿园的特色主题墙可在设计的过程中要符合它的发展理念，其墙面的设计可以分为知识类、品德教育类、艺术欣赏类等不同的类型，通过简洁易懂的语言、有趣的情景设计，让小朋友学习文化知识，在造型上要注意色彩美等，培养小朋友的美感。
小编总结：关于幼儿园楼道特色主题墙，小编就介绍到这里了。希望通过阅读本文之后，能够给大家在今后布置楼道主题墙时提供参考。
D. 幼儿园蒙氏中班主题墙《四季》应该怎么布置
可以把教室的墙分成四块，春夏秋冬，颜色上区别，春天浅绿色，夏天深绿色，秋天金黄色，冬天白色， 如果能用一个故事连起来就更好，比如说小兔的苹果树，春天吐出嫩芽，夏天枝繁叶茂，秋天长满苹果，冬天落叶飘飘，让小朋友一目了然
E. 教师节的手工礼物怎么做
教师节手工DIY
借助这个很好的节日，老师们可以开展许多美工DIY活动。
教师提供彩泥、彩色卡纸、孩子们就可以做出各种好看的花束了。
立体的手工作品更适合大班的孩子来完成。
手工花，按照步骤来完成，相信孩子们做完后会特别有成就感。
纽扣、串珠都是很不错的装饰材料，但老师们一定要提示孩子们使用时注意安全哦。
老师们事先做好贺卡的模板，小班幼儿利用彩色卡纸可以进行撕贴画，一张很有爱心的贺卡就完成了。
教师节正逢秋天，落叶、干树枝、干花都是可以利用的装饰材料。
对于小班的幼儿来说，拓印画是最好玩、做容易操作的美术活动了。
孩子们完成后的作品当然要展示出来，这都是孩子们最真诚的心意，相信老师们会度过一个难忘的教师节的。
教师节展板
孩子做好的作品、老师和孩子们的照片合集都可以展示在主题墙和展板上。
通过展示板让孩子们感知老师们的辛苦，感谢老师们辛勤的教导，同时也是很不错的家园共育的展示板。家长通过展示板可以了解日常孩子与老师之间的亲密互动，理解老师们的辛苦付出。
F. 幼儿园主题墙的内容包括哪些方面
隐性的互动环境一般是指主题墙饰中幼儿参与制作的部分，大多是以美劳方式体现的。例如：在小班主题活动“高高兴兴来幼儿园”的主题墙饰中，教师可以请幼儿画一些小花、小草、小动物或者用手工粘贴的方法制作一些作品放在上面。到了中、大班，一般是要求幼儿把对主题活动的理解用绘画的形式展现出来，并呈现于下墙，以体现主题的轨迹。
而显性的互动环境是指真正能够让幼儿操作的环境。例如：在小班主题活动“春天”中，教师把主题墙布置成春天的景象，有花、有草、有树、有池塘。
其中，树的叶子可以让幼儿用夹子夹来练习点数，树干是用磁铁做成的，可以请幼儿把背后粘有磁铁的小动物送回家；池塘里的鱼是用撕拉粘扣做成的；池塘里有各种小鱼的影子，可以供幼儿玩找影子的游戏。在这个主题墙饰中，到处都是幼儿可以直接操作的内容。
主题墙设置小tips：
1、了解各阶段幼儿的心理特征，选择适合他们并能引起他们兴趣的内容；
2、主题墙要融合到幼儿园整体环境中去，尽量保持和大环境的统一；
3、布置的方法要多样化，比如材料、色彩、风格的多样化；
4、多创造有趣好玩的情景来吸引孩子眼球；
5、表现手法多样化，夸张、变形等多运用；
6、鼓励孩子一起布置，让孩子开动脑筋，增强孩子的动手能力。