① 手工编织家居饰品的方法和步骤
生活总是充满着创意和特色的，喜欢动手的你不妨给自己的居室一个不一样培庆神的设计。手工编织家居饰品是既简单又有效的一种途径哦，那么手工编织家居饰品的方法和步骤都有哪些呢？下面福窝我就来为您进行介绍，一起来学习一下吧。
现代很多人在家居装饰上追求美的享受，同时也希望可以来点创意，那你又何不自己动手制作一些手工编织家居饰品，给居室增添一点生活气息之余，也能美化了我们的视觉享受。
手工编织家居饰品，不仅创意无限，而且在生活上还起到很好的作用哦。我们可以用来放置一些小的饰差宴品或者杂物。但是怎么手工编织家居饰品呢？
手工编织家居饰品的步骤：首先准备好材料，将线、剪刀和一些需要用到的废弃东西。在编织的过程中通过颜色不同的搭配，让时尚家居饰品的感觉体现出来。然后手工需要精细，
在表面上不要有结，才能让手工编织家居饰品变得具有美感。
要是你还把编织温暖牌手套、玩十字绣当做一种时尚，那么你已经落伍了,现在DIY战场已经转移到了家居饰品。不用花太多钱，收集家中得破布头、旧衣服、废罐头等，稍微加点创意，家中的靠垫、水果篮、收纳盒、假花统统可以手工做出来。
手工编织家居饰品为我们带来的是快乐，为家里带来的配亏是实际有效的作用，这样何乐而不为呢？时尚家居饰品的购置也是必要，根据流行程度以及实用性来选择，而今天我为大家展示的这些家居饰品图片都是DIY的噢。
通过自己手工DIY编织饰品，其乐趣只有身在其中才能体会到的，在家里有很多东西都可以采用手工编织的方法制作出适宜放置家中的饰品，这样更能体现出家的温馨感。
关于手工编织家居饰品的方法和步骤的知识就为您介绍到这里了，了解了手工编织家居饰品后，此时的你，是不是有种迫不及待的感觉呢？假若如此，那不妨大家一起来试试手工编织吧。
希望这篇文章可以帮助到您，更多家装资讯请继续关注福窝家装网。
② 能够给妈妈的惊喜的手工礼物是什么
1
给她买件礼物。给她买一些你知道她一直想要的东西，或者找一些你知道她会喜欢的东西。试着买一些她不一定为自己买的特别的东西。你不需要用一条昂贵的金项链。重要的是你的礼物很周到，让她觉得被感激。
2
亲手做礼物。给她画一幅画，给她写一首诗，用木头给她雕刻一些东西，或者把你们俩的照片拼贴在一起。你不必花太多钱，如果你专门为她做的话，她会更加感激你的礼物。不要害怕创新。
3
做一顿特别的母亲节饭。为她最喜欢的食物做早餐、午餐或腔拍晚餐。考虑在床上为她提供早餐，作为一个经典的母亲节款待。做饭，摆桌子，然后打扫干净。如果你对厨房没有信心，可以上网查食谱。向兄弟姐妹、朋友或其他家庭成员寻求帮助。
4
给她提供豪华的水疗服务。支付按摩、面部护理、美甲、修脚或以上所有费用。表现出你对她一天的宠爱，以此来感激她。她可能很感激有机会休息，放松，让别人来照顾她。
5
买她的花。如果你知道她喜欢什么样的花，从花店给她买一束。不管你给她哪种类型的花，她都会喜欢，但很有可能她会喜欢。许多杂货店和药店也卖花。如果你能找到花，你自己摘，你妈妈会感激你的付出。
6
花点时间想想你和妈妈最喜欢的回忆。尽可能找到照片、纪念品和其他纪念品。在母亲节，和你妈妈一起回忆那些特殊的时刻。告诉她这些记忆对你的生活有多大影响，确保她知道你珍惜在一起的时间。
7
给她写一封体贴的信。你可以亲手写一张便条，也可以制作或购买母亲节贺卡，或者打印一封打印好的信。它不需要是冗长或复杂的。简单地祝她母亲节快乐，告诉她你爱她，并列举一些你如此感激她的原因。把纸条和鲜花或其他礼物一起送给她。如果你不能亲自给她留言，给她发一封深思熟虑的电子邮件或电子贺卡。
8
考虑留点好消息给母亲节。当你告诉她你在考试中获得的A，刚刚得到的令人兴奋的新工作，或者你向你现在的未婚妻提出的成功建议时，她会是一个自豪的妈妈。不要让自己成为一天的焦点，而是告诉她一些能让她自豪成为母桥链亲的伍消羡事情。
③ 幼儿名字创意画100种图片，名字作画图片大全儿童
幼儿名字创意画100种图片，名字作画图片大全儿童
提起幼儿名字创意画100种图片，大家都知道，有人问幼儿名字创意画100种图片，另外，还有人想问大班美术活动创意的名字，你知道这是怎么回事？其实幼儿园绘画作品展示栏名字，下面就一起来看看名字作画图片大全儿童，希望能够帮助到大家！
1、大班美术活动创意的名字
答：大班美术活动：创意的名字 一、活动目标： 1、尝试利用汉字的笔画结构的延伸，结合自己熟悉的事物进行想象添画。 2、体验字画设计的美妙和乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。 二、活动准备 1、两张名字画 2、记号笔、水彩笔、画纸（允…
2、幼儿园绘画作品展示栏名字
叫“溢彩童心”怎么样，溢彩指儿童笔下五彩斑斓的画作，童心指儿童创作时纯净无的天马行空的。或者简单一点，叫“我们的图画”，或者“五彩”。
3、有谁可以给我提供一些美术创意的教案啊
幼儿阶段创意美术教学计划 区别于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中美的情感体验以及成功感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。以一种的态度来对待幼儿绘画，给孩子一个自由创作想象的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。
一。创意美术课程特点：
1、美术式的思维教育，积极的五感体验。 通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验，培养幼儿多角度观察事物的能力，让孩子更全面的感知事物的本质。
2、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制。 以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具，用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔，改变平面作画的限制，把墙面、地板当作画纸，为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。
3、快乐的游戏化课程，循序渐进的启发创造力。 课程采用美术游戏形式，在老师对主题材料的启发引导下，自由涂鸦、自由表达创意，逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。
4、小班制的授课，全方位的幼儿潜能。使每个孩子都有机会表现自我，小小群体的互动，则培养了他们的社交能力、才能和团队合作精神。 通过创意美术课程，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、 创造美。
二。各年龄段创意美术课程内容：
（一）小班创意美术活动的内容 小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。
（二）中班创意美术活动的内容 与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和 进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。
（三）大班创意美术活动的内容 与中班幼儿相比，大班幼儿的手指小快速发展，已能自如地控制手腕，运用手指活动。“会灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地
使用画笔、铅笔，并且能进行简单的美工活动。”1因此，在大班幼儿的创意美术活动时，我们将水粉涂鸦、蜡笔画、剪贴画以及泥工等结合起来，教师提供多种材料，让幼儿在同一个创意活动里可以自主选择、整合不同的创意方式。
三。美术创意活动的主要材料及相关创作形式 （一）油画棒画 材料：记号笔、油画棒、铅化纸、彩色卡纸、宣纸等； 创作形式：油画棒画、油水分离、涂染画、刮蜡画、连环画等； （二）水粉水彩画 材料：水粉颜料、水彩颜料、粗细不等的毛笔、铅化纸、宣纸、纸盘、纸杯、伞面、扇面、汗衫、长卷布、、吸管等； 创作形式：水粉涂鸦、彩墨对应、写意画、纸盘创意画、纸杯创意画、伞面创意、水粉长卷画、水粉重彩画、变形画、吹画等； （三）版画 材料：水粉颜料、糨糊、铅化纸、彩色卡纸、吹塑纸、油墨、滚筒等； 创作形式：吹塑版画、彩印版画、油印版画；
（四）线描画 材料：记号笔、各色粗细水笔、彩色手工纸和卡纸等； 创作形式：实物写生、写生变形画、借形想象画；
（五）扎染、蜡染 材料：水彩颜料、水粉颜料、宣纸、手帕、薄布等； 创作形式：染纸作品、染布作品；
（六）纸艺 材料：彩色手工纸、卡纸、报纸、瓦纸、绒纸、年历纸、剪刀、胶水、双面胶、镊子等； 创作形式：折纸拼帖画、彩纸撕贴画、彩纸剪贴画、纸条创意等；
（七）泥塑 材料：彩泥、软陶、木制小工具、图形小模具、塑料盘、水粉颜料、毛笔等； 创作形式：泥工立体塑造、陶艺立体塑造、彩泥创意贴画、陶泥彩盘作品；
（八）生活用品创意 材料：鞋子、各种瓶子（油瓶、可乐瓶、净水桶）、各种纸盒（蛋糕盒、餐巾 纸盒、各类包装盒）、宣纸、糨糊、彩笔、毛笔、水粉颜料、双面胶等 创作形式：鞋的涂鸦、鞋的创意变形、瓶的涂鸦、青花瓷瓶创作、瓶的创意 变形、盒的涂鸦、盒的变形组合；
（九）综合材料画 材料：芦苇、树枝、树叶、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各种 豆类、鸡毛、鸭毛、小石子、纽扣、绒线、碎布、包水果的网、坚果壳、 铅笔卷花、报纸、纸盒、纸箱等； 创作形式：综合材料创意拼贴画、综合材料创意立体塑造
四。小班幼儿创意美术课程设置 课时 活动名称 活动目的 工具 第1周 鱼儿游游 1. 通过撕纸、绘画表现水中游动的鱼儿，用自己喜欢的方式装饰鱼。 2体验撕纸 涂色，的乐趣。 彩纸、水粉 炫彩棒、记号笔。 第2周 梅花
1、认识红色。
2、能在一定范围内点画。 水粉、棉签白纸 第3周 几根线条去散步 1、知道横线的画法。2、感知不同色彩组合的变化。 水彩笔、白纸 第4周 蔬菜水果做游戏 1、通过对蔬菜、水果的观察，知道切开的蔬菜水果有很多漂亮的图案。 2、体验用蔬菜水果印图案的乐趣。 水粉、白纸、蔬菜水果若干 第5周 下雨了 1、尝不同的颜色进行点画。 2、体验点画的乐趣。 水粉、白纸、 第6周 手指点画《树叶宝宝》 1、学习用手指点画树叶（竖点、侧点） 水粉、油画棒、白纸 2、懂得爱惜自己和同伴的作品。 第7周 给星星月亮穿花衣 认识，并能在一定范围内涂色。 油画棒、白纸 第8周 美丽的树叶 引导幼儿认识红、黄、绿色。能从视觉上感知它们的不同。 油性笔、油画棒、白纸 第9周 美丽的彩条旗 1、认识兰色，巩固认识红、 黄、蓝、绿。 油画棒、白纸 2、能在一定范围内均匀涂色。 第10周 漂亮的花手套 1、能均匀涂色。并进行粘 贴装饰。 白纸、胶水、水彩笔 2、引导幼儿用点和线装饰。 第11周 好看的花 体验纸团印画的乐趣。 水粉颜料、白纸、纸团 第12周 送小蜗牛回家 1、结合游戏引导幼儿学画同一方向的曲线（绕圈） 水彩笔、白纸 2、巩固学习正确涂色的 ，一手扶纸、一手握笔。
3、培养幼儿大胆作画及体验美术活动的乐趣。 第13周 大力士的蚂蚁 1进一部强化幼儿在跟画基础上添加主要内容和想象情节的能力。 炫彩棒、记号笔。 第14周 洗澡的小熊 圆形线变动物学会小熊的画法，掌握洗澡水的点、线画法。 小熊玩具，炫彩棒、记号笔。 第15周 给鸟儿穿花衣 学画小鸟，添加小鸟，用 密集的线条装饰小鸟。 炫彩棒、记号笔。 第16周 对称画 1想象蝴蝶的形状，形成对称的画。 2在对称的画上进行加工。 水粉颜料、白纸
4、田地里的农作物主题活动反思
在孩子们初步 认识秋天来临后我们还带领幼儿去秋游带领孩子们走进田 野观察田野里的农作物及农民的劳动进一步加深了幼儿对 秋天的认识回园后孩子们运用了丰富的画面记录下秋游的 所见所闻并能大胆用语言讲述。在快乐的秋游活动中孩子们 开阔了眼界增长了见识锻炼了身体。我们还利用家长请 家长帮忙收集落叶、 种子开展了美工区——“树叶创意画”“种 子贴画”等虽然作品却无不表达了对秋天美的感受。 孩子 们还从家里带来了各种秋天的蔬菜如红薯、花生、芋头等我 们结合这些蔬菜开展了角 ——农贸市场师生先讨论商 量各种蔬菜的价格再分角色参与到游戏中孩子们在游戏中 扮演着自己喜欢的角色尽情地享受游戏的乐趣既帮助幼儿 复习、巩固了 5 以内数的组成又加深了幼儿对秋天的认识还 发展了幼儿的语言表达能力及与人交往的能力。 主题活动 结束了我深深感受到了孩子们在主题活动中所表现的主动 热情在今后的教育活动中我要坚持做一个有心人细心耐心 地引导孩子同时多争取家长的支持相信长此以往我们的孩 子一定会发展得更好。 “金色的秋天”主题反思 九龙幼儿园 孔烨 根据大班幼儿的年龄特点立足于秋天的主题特征的观 察和感知了解秋季特征与人们生活环境的密切联系。我们从 秋天的树叶秋天的水果秋天的种子、蔬菜秋天的果实等几方 面入手探索大自然的奥妙。 在初步认识到秋天来临后我们 带领孩子共同享受了旅游的乐趣。见到了各种各样的蔬菜农 作物孩子们很兴奋迫不及待地这边看看那边摸摸离开时每 个孩子手里都收集了很多树叶。回园后小朋友们把收集来的 落叶拿出来张贴 有美丽的金鱼可爱的小女孩调皮的小 猴子等等虽然作品但却表达了自己对秋天美的感受。 在进行“我知道的秋天”这一活动时孩子们都运用了丰富的画 面形象的语言记录下了在秋游那一天的所见所为在这节活 动中幼儿通过自身的感受活动进行的很顺利宽松、、自 由。将幼儿感受到的秋天的特征秋天的美反映在绘画作品中 合理运用色彩反映秋天的美。 在“蔬菜自助餐”这节活动中我 们请家长配合带一些水果从家里带来了各自准备的菜肴。我 们请带的小朋友对它们作介绍再加上孩子们自己收集的资 料知道了秋天的水果和农作物的名称和特征初步了解水果 和粮食作物的营养价值能够做到多吃水果和粮食。 主题活 动结束我们深深地感受到了孩子们在主题活动中所表现出 来的主动与热情在今后的教育中我们还是要坚持做一个有 心人细心耐心地引导孩子同时多多争取家长的支持相信长 此以往我们的孩子一定会发展地更好。
以上就是与名字作画图片大全儿童相关内容，是关于大班美术活动创意的名字的分享。看完幼儿名字创意画100种图片后，希望这对大家有所帮助！
④ 一种手工制品的制作过程，写一篇作文，700字左右
星期六下午，我写完作业，在家看电视，电视上正在讲提倡环保生活，要变废为宝。忽然，我灵机一动，何不自己动手一次，也来个“变废为宝”？
做什么呢？我在阳台上的老衣橱里翻来翻去，找到了我以前的白手套，现在不能戴了。对了！用这个能做一个小白兔的头相，套在笔架上，当一个装饰吧！我随后又找来了白线、剪刀、棉花、彩笔、红色纽扣、皮筋、针和彩纸。
首先，要做出兔子的一对耳朵，所以，只能留两个手指头，留哪两个呢？我试了试，决定留下食指和小指两个。我将拇指、中指、无名指这三个塞进去，说着简单做起来难啊！拇指还好塞些，我先把手套撑开，然后用手指轻轻一顶就进去了。而其他两个我无论使多大劲都塞不进去。看来蛮力不行啊。我想了想，想出了一个办法：从手套里面拉进去。耳朵外形是做好了，但不扶着它就立不起来，耷拉着，也不好看，我又想到了一个好方法，将中指、无名指这两个被拉进去的手指头分别塞进食指和小指中，起到支撑的作用。不一会儿，兔耳朵就完成了。
把三个手指塞进去之后，表面上留下了三个小洞，影响美观，我就穿针引线，将三个小洞缝上，我从来没缝过针，穿针倒容易，但缝就难了，缝口的时候险些扎到了我的手。缝了几针后，我渐渐地找到了手感，越缝越顺手知春，轻松地将手套缝了个密不透风。
兔子头像的轮廓做出来了，就是里面有些空洞，太扁了，风一吹就倒，弱不禁风，我就将一团棉花巧凳塞了进去。为了预防棉花掉出来。我用皮筋箍住了手套口上方。
该做兔子的脸部了。我又拿来针线，将两个纽扣缝在了兔子脸上，用黑彩笔在中间点上了一个黑点当兔子的眼睛。接着，我又拿笔在黄色彩纸上描出鼻子，在黑色彩纸上描出嘴巴，用双面胶粘在兔子脸上，白兔装饰就五官俱全了。最后，我将它套在笔架上，又在它“脖子”上系上了一条彩带，即装饰了它，又预防它歪倒。就这样，一个活灵活现的白兔装饰就在我的手中诞生了。我看着自己心灵手巧的杰作，开孝猛旅心极了。小白兔也微笑着，用眼睛看着我，好像在夸我：“你太棒了！”
其实，可以变废为宝的物品还有很多，只要处处留心，就可以将生活装饰的更加五彩缤纷。
通过这次手工制作，我明白了这样一个道理：做一件事一定要有耐心，不要只用蛮力，要灵活掌握，这样总会成功的！
⑤ 适合送朋友的手工礼物
一、创意记忆胶卷相册
如果想要送给朋友创意且具有意义的礼物，小编认为照片是最合适的选择，可以选择哪种胶卷式的相册，将你和他专属的回忆印在上面，朋友受到了肯定会特别感动，也表达了你的一片心意。
二、漫威漫画书灯
在10个有创意的生日礼物排行榜中，这款书灯特别适合送给漫画爱好者，如果你的朋友喜欢看漫威的电影，这款绝对是首选，他受到一定特别惊喜，放在家长作为装饰品也是特别美观且有纪念意义的。
三、竹简情书
现在的年轻人都是非常追求时尚的，所以在送礼物的时候也会追求创意，所以小编特别推荐这种竹简书，可以将自己想说的话放在里面，看起来就非常的有古风，是非常有意义的一件收藏型礼物。
四、定制专属项链
如果说到创意类型的礼物，那么定制一定是最好的选择，随便在网上或者是街上买，肯定不是专属于自己的，所以说如果大家想要送给朋友独一无二的礼物，定制项链会是不错的选择，可以将他的名字印在上面。
五、无线红外镭射投影虚拟蓝牙键盘
在10个有创意的生日礼物排行榜中，科技类型一定是少不了的，小编也比较推荐大家买一些小巧又实用的，现在非常流行的投影虚拟键盘就很适合送给朋友，平时携带在身上也特别的方便，价格也很便宜。
六、定制图片水杯
水杯是每天都会使用到的东西，如果大家想要送杯子作为礼物，可以考虑将朋友的照片印上去，是非常具有创意和纪念价值的。一般这种水杯都是在水温达到45度的时候会显示出照片，看起来非常的有趣，特别推荐哦。
⑥ 幼儿园大班美术教案
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班美术教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班美术教案 篇1
设计意图：
线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。
我扒穗丛本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。我们班的孩子，经过中班一学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画春樱的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。
活动目标：
1.尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备 ：
1.各种形态的空白的鱼人手一条。
2.勾线笔人手一支。
3.教师的范例一幅。
4.大幅海底背景。
5.表格。
活动重点：
掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：
用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：
一.激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗?
( 分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。)
二.观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1.出示范例。
(1)引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗?为什么你觉得很漂亮呢?你找到了哪些美丽的线条?
(2)引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条?教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
(3)引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。
除了这些漂亮的线条，你还看到了什么?引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。
(4)小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。
(分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各族凳种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参与讨论，感受成功的愉悦。)
2.引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察
(1)图案一：线条相同，粗细不同。
引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。
师：这一块是怎样装饰的?你发现了什么?
除了波浪线还有什么线也可以变化?教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。
(分析：孩子们通过观察，发现在同一块里，用了相同的线条，但是粗细有变化。第二个问题，使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的变化，这样就做到了举一反三，而记录表帮助孩子梳理了已有经验，形成了规律性的认识。)
(2)图案二：线条不同。
引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。
师：这一块里用了哪些不同的线?
(分析：教师有针对性地进行引导，帮助孩子了解线条与线条也可以进行组合，变成美丽的图案。)
(3)图案三、四：点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。
师：这一块是用什么来装饰的?
师：刚才每一块的图案都一样吗?
(4)图案四：点、线、面的组合引导幼儿发现，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感更有层次。
教师小结：原来不同的方法可以组成一块块不同的漂亮图案，使画面变得更加丰富，有层次感。
(分析：在这个环节中，我采用层层递进的方法引导幼儿了解可以用粗细不同的线条进行组合，可以用点和线条进行组合，也可以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感。)
三.引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片，引导幼儿讨论可以用哪些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，鼓励幼儿用不同的线条进行分割，重点提醒幼儿掌握分割画面分割要领，在鱼身上进行分割时，一定要从鱼身的一侧画到另一侧，不能只在身体中间进行分割。
幼儿园大班美术教案 篇2
活动目标：
l、学习运用泥板造型、刻画等手法表现古淹城的建筑特征。
2、对我国古代建筑感兴趣，乐意用陶艺表现。
1、有条件的可组织幼儿参观古淹城。
2、古淹城建筑物图片若干。
3、陶泥、工具人手一份。
活动过程：
1、谈话唤起幼儿的回忆：
(l)教师：上次我们一起参观了古淹城，你们还有印象吗?谁来说说，你看到那里的房子、城墙等建筑是什么样的?
(2)出示图片，幼儿自由交流，进一步了解、掌握其建筑特征。
●通过提问，唤起幼儿对已有经验的回忆;通过交流、观看图片，使幼儿对古建筑特征的了解更为清晰，为幼儿开展制作打下基础。
2、教师交代活动内容。
教师：今天我们就运用已学过的泥板造型、刻画等手法把你看到的古淹城表现出来。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿要大胆表现出古建筑的特征。
4.展示作品，教师进行讲评。
(1)教师：你最喜欢哪个建筑?为什么?
(2)鼓励幼儿进行自评或他评，教师对个别有创意的、能突出建筑特征的作品进行重点讲评，供幼儿相互学习。
●通过展示作品，让幼儿进行互评，达到了相互学习、共同提高的目的，同时也发展了幼儿的口语表达能力。教师的点评更起到了画龙点睛的作用，为幼儿今后的制作开拓了广阔的思维空间。
活动建议：
☆环境创设收集有关古淹城的图片，张贴于活动室墙面供幼儿欣赏。
☆家园共育请有条件的家长带幼儿到古淹城走一走、看一看，并给幼儿讲讲有关卉淹城的故事。
幼儿园大班美术教案 篇3
活动目标：
1、学习用纸条卷曲制作蜗牛和螃蟹，表现蜗牛与螃蟹的四肢。
2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷、粘贴的技法。
3、在纸工活动中，保持桌面的整洁，养成良好的手工活动习惯。
活动准备：
1、每组有小箩筐两个（里面分别有长纸条、红色椭圆形图片）
2、每组一盒水彩笔、两只记号笔、胶水、抹布。
3、纸卷蜗牛范例一个。
活动过程：
1、教师出示范例，引起幼儿兴趣。
-教师：这是什么？蜗牛的身体是什么样子的？
-教师：你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗？
2、观察范例，了解制作蜗牛的方法。
-教师：蜗牛的身上有什么？蜗牛的身体像什么形状？（螺旋形）蜗牛的身体是怎么做的？（用长纸条卷曲成的螺旋形，圆圈一个比一个大）
-教师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的身体。
-教师：蜗牛的身体下面和头上有什么？是怎么做的？（在圆圈的下面有一个长条身体，头上有两根触须）-教师在蜗牛的身体下面粘贴长条身体，并在一端添画眼睛，粘贴两根触须，
3、教师念谜语螃蟹的儿歌，引出螃蟹。
4、启发幼儿想象，并探索如何用纸条和椭圆形拼贴螃蟹。
-教师：螃蟹有几条腿？是什么样子的？他们是怎么排列的？怎样制作螃蟹的八条腿和两个大钳子？
-请个别幼儿尝试用长纸条的两端并拢变成一条螃蟹腿 ，最后，将八条腿和两个大钳子贴在椭圆形身体的两侧和身体的前面，最后，添画眼睛。
5、幼儿操作活动：蜗牛和螃蟹。
重点引导幼儿将做好的动物贴在纸上，再在旁边添画背景，例如：树林、草地、花园、海边沙滩等。
6、幼儿相互欣赏自己制作的动物，感知体验成功制作纸条小动物的快乐。
幼儿园大班美术教案 篇4
活动目标：
1.能够根据象形文字进行借形想象、大胆添画新形象。
2.对象形文字感兴趣，在借形想象中体验绘画的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
1.文字变变变视频、背景音乐。
2.象形文字若干、记号笔、油画棒、黑板。
活动过程：
一、欣赏视频，引起兴趣。
理解象形文字的含义，感受中国人的智慧，萌发创作欲望。
——今天老师要和小朋友们一起做了游戏，我们先来看一段视频，看完后要告诉我们你看到了什么?
——刚才你们看到的古代的文字叫做象形文字，古代人为了表达他们的意思而发明的。
——今天我们就来和这些字宝宝们做一个“文字变变变”的游戏。
二、出示象形文字，幼儿共同想象添画
——小朋友看看老师这有小朋友写的象形文字，它像什么呢?添上几笔会变成什么呢?
幼儿尝试借形想象。
——幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。
——教师巡回指导。
1.师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。
2.提醒幼儿主体物要大，线头要接住，线条要一笔完成
3.对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评，起到推广作用
4.提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景
5.指导幼儿用油画棒一笔跟着一笔涂，颜色深的在下面，留白的地方用浅色来润色，感受用平涂、圈涂、抹边的方法可以加快涂色速度提升画面效果。
三、展示欣赏
1.幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。
2.表扬画面色彩搭配和整体布局好的作品，起到以点带面的推广作用。
3.引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变的乐趣。
4.展示汉字的演变过程。
四、结束语：
小朋友的画充满了想象力，我们祖先创造的文字有趣吗? 我们中华民族是一个充满智慧的民族，古代的文字更是丰富多样，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。
活动反思：
本次活动是以文字来进行借形想象、添加成画。发展幼儿的想象力、创造力及审美能力。活动进行了两次孩子们的兴趣很高，第一次活动幼儿看到视频会积极的表达自己的看法，而相反作为老师的我很拘谨，我觉得美术活动应该给幼儿创造一种宽松、愉悦的氛围，特别是老师，想打开幼儿的想象空间首先自己要做到放松、灵活。如：活动中幼儿说文字中像很多不同的小动物，我让幼儿选择了一种来添加，这在美术活动中是最忌讳的，不仅让积极的幼儿失望，还使画面呆板、无趣。有效的方法：让幼儿将想象的小动物画在纸上，将故事情节讲出来。
幼儿园大班美术教案 篇5
活动目标：
1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。
2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。
3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.感受作品的美感。
活动准备：
1.布置“海底世界”的场景。
2.用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。
3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。
4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。
活动过程：
一、导入活动
师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?
幼：海底世界，哇，好的鱼啊!
师：这里的鱼儿真有趣。请大家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。
二、范例欣赏
1.总体欣赏。
师：你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?
幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。
幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。
幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。
幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。
......
2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。
师;老师用了哪些材料做鱼的身体?
幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套......
师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?
幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。
师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各不相同。只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体
3.拓展讨论二：同一材料的多种使用。
师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的?
幼：扭扭绳
师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?
幼：嘴巴。
幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。
师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。
师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?
幼：奶茶杯可以做鱼的身体。
幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。
幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在大大的鱼身上才好看。
幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的'，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。
幼：吸管可以做尾巴。
幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。
师：每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用
好、用巧。
三、讨论工具的使用
师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请4—5位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的
鱼鳃盖，观察不同的结果。)
师：谁来把尝试的结果跟大家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?
幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。
幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。
幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。
......
师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦!
四、实践操作
师：材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一条最美丽、最独特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。
幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与帮助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。
先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。
五、展示评价
师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最大的本领是什么。
幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很大，游起来快得像飞一样。
幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。
幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。
师：每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了独特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多
废旧材料，试一试，看一看能不能做出更独特的鱼来。
六、整理场地，结束活动
幼儿园大班美术教案 篇6
设计意图：
对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标：
1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3、能够了解对称的特点。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
PPT课件 （一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：
（一）谈话导入——生活中的手套
1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）
2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）
5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）
6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。
（三）设计我的手套
1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）
2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。
3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
（四）展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。
活动反思：
纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简单到难，这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式，也符合幼儿活动的能力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小朋友思考的空间，兼顾到所有的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地按照自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热情，还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏，同时也欣赏别人的作品。
⑦ 生日礼物爸爸手工
、准备一张水彩纸，剪成喜欢的图形。
2、用胶带在水彩纸上贴出你想说的话；如：父亲节快乐。
3、用铅笔在上面画出淡淡的痕迹；均匀涂上一层清水。
4、在上面涂上你喜欢的颜色，随意涂均匀。
5、等它自然晾干，把胶带撕下来。贺卡就制作完成啦。
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⑧ 绘画小白如何简单三步画出有创意的简笔画
因为，认识了手帐达人萌薇老师，因为萌薇，才知道原来简笔画还有这样的可能。它不单简单易画，更是充满着脑洞大开的无穷魅力。
先放上两张我很喜欢的萌薇老师的简笔画。
大家可以看到，线条并没有多复杂，但是创意足够，你就会觉得这两幅画非常好！
下面是我在报了萌薇老师的手帐课后，学习到了一些简笔画的画法后完成的。
技巧我不敢说，但是创意我自己是非常喜欢的，也受到了一些朋友的称赞。那这些有创意的简笔画我这个画画小白是如何画出来的呢，现在就分享给大家。
这句话是我和我老公聊天时候我突然想到的，当时是晚上，就记在了手机的随手记里。
（1）先画关键词：口袋
方口袋，圆口袋，三角形口袋你随便画，我画的是三角口袋，灵感来源于下图，萌薇老师的画，所以第一个就浮现在我的脑海。
（2）画次要元素：女孩
藏在口袋，我想到的就是露出半个头，女孩我不会画，就在我存的手账素材中搜索，女孩来自于下图，照着画上去，主体就出来了，但总体还有点单调。
（3）修饰点缀
我先在我手机的手帐素材中找，这个是我平时看到好的图片就会存到手机上，偶尔找灵感或临摹用。我发现我存的图中有个梯子的元素，我觉得可以用上，就画在我的图中，那种趣味马上就出来了。
然后又在微博中手帐素材里找，看很多的图，发现了靴子，书包这两个元素，我觉得跟图很契合，就画上去了。
这样，我的一篇图就画好了，一个小女孩脱了鞋子放下书包，顺着梯子爬进了口袋，再配上文字，我觉得特别可爱。
（4）最后，再刻画下细节，给口袋加上表情，边缘线加粗等。
这是我老公常说的一句话，我觉得可以拿来用。
（1）先画关键词：出气筒
我觉的出气筒可能就是打气筒，在网上搜了图片
（2）画次要元素：老公
老公肯定是男性，男性的特点就是短发，西装。在萌薇老师的课上学了“将不相干的两个元素组合”的方法，正好用到，打气筒和老公，合二为一。
（3）修饰点缀
给老公画上耳朵，打气筒踩脚的地方变成穿着鞋子
（4）刻画细节
加上边缘线，短线等。
这句话是我看了这部话剧之后记在一个本子上的，那天突然翻出来就觉得很有感触，想把它画下来。
（1）先画关键词：希望
希望这个词很笼统，我就想到了英文字母，于是现在本子上画下了hope。
（2）画次要元素：手套、啤酒、衬衫
这些我都不太会画，在网上搜的简笔画或者照片，照着画的，依次画在自觉合适的位置，主体就出来了。
（3）修饰点缀
气球和星星。当时我在本子上打草稿，女儿闹着要我给她画，她说气球，我就画了气球，她说星星，我就画了星星，后来修饰了下发现效果很好，也很应景。
（4）刻画细节
将字母涂一半颜色，气球涂黑用以上下呼应，手套、星星画上条纹等。
因为买了两桶洗衣液，很重，提回来非常累，就想着它要是能自己洗衣服就好了。
（1）先画主体：洗衣液
（2）想象
想要它自己洗衣服，它就要倾斜，如何倾斜？用腿支撑。
（3）再画其他相关元素
洗衣液倒出来，就得有盆子接着，衣服自己飞来，还得有肥皂
（4）刻画修饰
洗衣液加上表情和胳膊，抱胳膊的动作不会画，自己对着镜子摆动作自拍。给衣服画上兔子，皂盒的四条腿来源于下图，比两条腿的效果更好。表情不会画，搜表情包。
不知道画什么了，就到处搜罗我家的物件，发现榨汁机这个造型挺特别的。
（1）先画主体
画的时候是不知道要画成什么的，先像写实一样，把榨汁机画出来。
（2）想象
觉得盖子像帽子，就画成帽子，按钮的部位像衣服，就画成背带裤，那杯子的地方自然就是头了，画上表情。不会画？搜！
（3）画其他相关元素
主体画出来，很单调，依旧在素材或各种图片中国找灵感，发现了苹果，电话，画上去。
这个电话我画的还是挺满意的。开始是要画一个拨号盘，电话响了，在周围画了几条线。画出来后，觉得拨号盘像嘴巴，几条线像翅膀，结果就成了一个带翅膀的小恶魔的形象，我觉得特别可爱。
最后，又看到了辫子这个元素，画上去，我认为是这幅画的点睛之笔。
（4）刻画修饰
有电话就要打电话啊，画上对话框，写上文字，边缘线加粗，针线法修饰等。
不知道画什么了，在微博中搜图片，看到了这个放电影的机器，觉得很有特点。
（1）先画主体
照猫画虎，先画下来
（2）想象
觉得这个机器的口很像嘴巴在吹，就想到吹泡泡。这个机器看起来又有点男性气质，就想到把它画成一个男生。男生的特点是穿西装，在搜西装图片的时候发现了燕尾服，觉得更好，就想到一个绅士的男生也有少女心的一面，喜欢吹泡泡。
（3）其他元素
吹泡泡就要有吸管，杯子
（4）刻画修饰
边缘线加粗，针线法修饰，局部涂黑等。
罗马不是一天建成的，画也不是一下就能画好的，很多时候，先把想画的东西画下来，再思考它像什么，能添加什么。
比如洗衣液的那幅图，开始只准备给它画一条腿，画的过程中觉得一条不好看不对称，就画成了两条，画好后又觉得这个站立的姿势两手抱肩更有感觉，又加了两条胳膊才最终完成。
再比如我画的第二幅图：防绕晕眼镜，开始画的时候心里只有个眼镜，和镜片上的圈，画出来后画了腿，站着的腿擦了画成交叉腿，直胳膊擦了画成弯胳膊，还觉得缺了什么，又画了眉毛，这才最后完成。
实在不知道画什么，那就在网络中找！素！材！有句话叫“所谓创意，不过就是既存要素的重新组合罢了”，这句话在我的画中随处可见。你所做的，只是把它们拼接起来就好！
所以，不管你会不会画，能不能画的有趣，最重要的是，先拿起画笔，画吧！
⑨ 用易拉罐做的手工作品
用易拉罐做手工作品的方法如下：
准备材料：首先，需要易拉罐，用于修剪造型的差袭剪刀，颜料和画笔就是用来涂掉难看的品牌标签，手套可以很好地保护手，防止被锋利的边缘割伤。
第一步：在易拉罐侧面做个标记并修剪出一个圆形开口，这个开口就是打开植物的窗户。然后沿着这个圆形开口往内部深入，这时候一定要戴好手套小心刮伤，再把边缘竖着剪然后把剪口部位往内部折以防止以后伤到手。
第三步：这时候就可以把家里的小盆栽、小植物放进罐子里，在里面铺好泥土。而顶部的拉环还可以拉直后绑上绳子吊起来，一排小盆栽就做好了。
以上，基本上就是所有的易拉罐手工制作花瓶的步骤，相信一定能做的很好，只虚液兄要有创意，发挥你的想象力，易拉罐做花瓶只有想不到没有做不到。
⑩ 皮毛松鼠玩偶挂件的制作方法是什么
手套创意手工制作松鼠玩偶图解。
DIY松鼠玩偶
准备材料
1只棕色手套、适量填充棉、2根吸管、细纱线或绣花线(棕色、深棕色、白色、橙色和黑色)、1颗木珠子、水溶笔、剪刀、针。
DIY松鼠玩偶
DIY松鼠玩偶制作步骤
1、将手套外翻到反面，用水溶笔如图画好分割线，然后用剪刀剪开。用别针固定好每个部位后，用棕色线沿虚线缝合，缝份约为3毫米。
DIY松鼠玩偶
2、把各部分翻回正面，将3根吸管弯成U形，两根短管插入双腿，一根长管插入尾巴。把填充棉塞入吸管周边，同样方法填充好身体、头部和双臂，耳朵不用填充。
DIY松鼠玩偶
3、采用直行针法缝合身体、手臂和尾巴，在开口处预留5毫米缝份。将开口处向内折叠，将各封口处连接并缝合在一起。
DIY松鼠玩偶
4、按照如下顺序将脑后部进行折叠：左、右、下、上，之后将上图黄线处缝合。
DIY松鼠玩偶
5、将耳朵的开口处收拢，塞入脑后部，按照上图黄线处缝合。
DIY松鼠玩偶
6、采用回针缝的方法在尾巴的中间位置用白线从头到尾缝出一条直线，同样使用回针缝的方法，用橙色线和黑色线分别在白线两侧各缝出一条直线，三条直线的间距均为1厘米。
DIY松鼠玩偶
7、将头部、手臂和尾巴与身体缝合。
DIY松鼠玩偶
8、使用黑色线缝出眼睛，将木珠子缝在鼻头。在两腿底部弯出脚的形状，之后再将尾巴向下弯曲。
9、完成。
DIY松鼠玩偶
总结：这样一个DIY松鼠玩偶就做好了，是不是很简单，你也来试一试吧！以上就是关于DIY松鼠玩偶的相关介绍，希望能对您有所帮助。
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